Résumé

Dans le cadre de la recherche des effets des Technologies de l’Information et la Communication sur l’apprentissage, une enquête par questionnaire est menée à la Faculté des Sciences d’Oujda pour sonder les usages numériques des étudiants. Cette recherche vise à faire un état de lieux des usages numériques chez la génération des ‘natifs numériques’ et identifier les activités d’apprentissage dans lesquelles sont utilisées les TIC. Les résultats de l’étude montre une déconnexion entre la sphère personnelle des étudiants et celle académique, malgré que les technologies soient l’outil privilégié dans la recherche des informations pédagogiques. L’étude interpelle les universités à revoir la pédagogie suivie et renforcer son rôle légitime de culture et de savoir à fin que la culture numérique développée par les étudiants à l’extérieur des établissements, soit exploitée pour améliorer  leur apprentissage.

Mots clés : Technologies de l’Information et la Communication, apprentissage, usages numériques.

Abstract 

To study the effects of Information and Communication Technologies (ICT) used in learning by students at Faculty of Sciences of Oujda city, a survey by questionnaire is used.  The search aims to do a broad view of population’s digital use and to identify pedagogical practices developed with ICT. The results show that Internet is the favorite instrument to search pedagogical information by all students but there is a disconnection between home and university with regards to the use of ICT. To improve learning by ICT use, change in pedagogical approaches followed at universities is needed.

Key words: ICT, information and communication technologies, learning, ICT use