Nous nous intéressons dans cette recherche exploratoire, à l’étude du dispositif technopédagogique de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI). Il s’agit de comprendre le processus de préparation, de diffusion, d’évaluation des enseignements et du soutien aux apprenants. Pour mener à bien cette recherche, nous avons opté pour une approche par entretiens individuels et par questionnaires auprès d’acteurs intervenant dans ce processus. Cette recherche nous a permis de comprendre le rôle de ces différents acteurs et les usages des outils numériques pour le fonctionnement du dispositif dans un souci de qualité de la formation. Ce travail nous a également donné l’occasion de documenter une pratique pédagogique peu connu de certains acteurs du système éducatif en Côte d’Ivoire.

 

 

We are interested in this exploratory research, in the study of a technopedagogical device of the Virtual University of Côte d'Ivoire (UVCI). It is about understanding the process of preparing, disseminating, evaluating teaching and supporting learners. To carry out this research, we opted for an approach by one-on-one interviews and questionnaires with stakeholders involved in this process. This research has allowed us to understand the role of these different actors and the uses of digital tools for the operation of the educational device in the interest of quality training. This work also gave us the opportunity to document a little-known pedagogical practice of some actors in the education system in Côte d'Ivoire.