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Évaluation de la formation dans le cadre de l’inclusion scolaire au Liban : de l’intervention éducative aux pratiques évaluatives
Evaluation of training in the context of school inclusion in Lebanon: from educational intervention to evaluative practices
Patricia Azoury et Norma Zakaria
Paru dans : Numéro 21 - Juillet 2023


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Revue électronique internationale publiée par l'IFIC et l'Université de Caen.
ISSN 2110-5324.
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