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Attitudes des enseignants du secondaire face à l'intégration des TIC dans les pratiques de classe : Etat des lieux  des écoles concernées par l’Agenda Panafricain en Afrique francophone
Secondary teachers behaviors facing the integration of ICT in  classroom practices: the case of the schools participating in the  Francophone Africa Pan-African diary
Yaba Tamboura
Paru dans : Numéro 2 - décembre 2010


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Revue électronique internationale publiée par l'IFIC et l'Université de Caen.
ISSN 2110-5324.
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